Якщо придивитися до дитини за уважніше.
Чи Правильно розвивається дитина моя ?
Питання, що найбільш часто хвилює батьків.
Кожна сім’я після народження дитини бажає, щоб він ріс здоровим, і гармонійно розвивався. Звичайно, ми не можемо взяти, і запрограмувати абсолютно здорове дитя. Однак постаратися зробити так, щоб він розвивався правильно в наших силах. Нерідко при оглядах, педіатри звертають увагу батьків на особливості їх дитини, при цьому ставлять діагнози, використовуючи складні медичні терміни, чим викликають занепокоєння батьків. І тоді довгоочікуваний дитина стає предметом хвилювань. В такому разі, слід звернутися до фахівця, який зможе проаналізувати, передбачити і по можливості запобігти серйозні захворювання вашої дитини. Все починається з періоду вагітності і пологів.
Різні чинники можуть надавати несприятливий вплив на дитини внутрішньоутробно або в процесі пологів. Результатом цього можуть бути порушення в розвитку і функціонуванні однієї з центральних систем організму — нервової системи. Факторами ризику є хронічні захворювання матері, токсикоз вагітності, інфекційні епізоди (ГРЗ, грип під час вагітності), які призводять до зменшення надходження кисню з кров’ю до тканин мозку, що розвивається. Іншим важливим етапом є пологи. Несприятливий вплив на нервову систему може надати акушерська патологія (неправильне положення плоду, затяжний або стрімкий характер пологів та ін), особливості анатомічної будови тазу матері. Найбільш несприятливим є обвиття пуповини під час пологів, призводить до асфіксії, тобто розвитку гострої недостатності надходження кисню до мозку. Так як тканини головного мозку дуже чутливі до недостатності кисню, внаслідок всіх вище перерахованих причин у новонародженої дитини може виникнути так зване перинатальне ураження нервової системи. Слова «перинатальна патологія» у перекладі з латинського, означають порушення, що виникли внаслідок несприятливо протікаючих вагітності або пологів. Несприятливі фактори можуть впливати на дитину як окремо, так і в різних комбінаціях.
Дані патологічні зміни є головною причиною порушень розвитку рухових і психо-мовленнєвих функцій. У більшості випадків, що виникають відхилення носять негрубый характер, і при правильному спостереженні добре піддаються лікуванню, враховуючи величезні компенсаторні можливості тканин головного мозку. Тяжкі порушення відзначаються у 3% новонароджених. У зв’язку з цим, для виключення серйозної патології нервової системи на ранніх етапах розвитку дитини, новонароджений повинен обов’язково бути оглянутий дитячим невропатологом.
У значної частини дітей ознаки перинатального ураження нервової системи проявляються значно пізніше, по мірі розвитку більш складних психічних і мовних функцій. Кожна функція, в процесі формування організму, має свій оптимальний віковий період. На представленій схемі результатів Денверського скриниг-тесту відзначені вікові періоди формування простих і складних рухових навичок, психічного та мовного розвитку.
Поряд з оптимальними термінами розвитку функцій у дитини, існують також певні критичні періоди. На цих етапах відбувається «великий» крок у його розвитку, дитина починає сидіти, стояти, ходити, розмовляти.
Важливо зрозуміти, що розвиток дитини має оцінюватися індивідуально, у кожному конкретному випадку. При прогулянці, деяким батькам стає прикро і тривожно, коли при спільній грі кількох дітей видна різниця в їх активності, здібностей, спритності та вміння. Як правило, подібні хвилювання бувають необґрунтованими, оскільки кожна людина має свій індивідуальний шлях формування різних навичок. Крім того, для розвитку дітей має значення соціально-економічний статус сім’ї, емоційний фон обумовлений кількістю часу і уваги, уделяемых дитини матір’ю і оточуючими. Важливий темперамент і стать дитини, оскільки дівчатка дещо випереджають у розвитку хлопчиків.
На жаль, батьки не завжди знають, що є варіантом норми, якими навичками повинна володіти дитина, а що заслуговує на увагу і потребує корекції. У зв’язку з цим, доцільно виділити групу «непевних» симптомів, наявність яких визначає необхідність консультації та подальшого спостереження у фахівця.
У перші тижні життя до таких симптомів належать слабкий крик дитини, він може погано смоктати, поперхується. При спостереженні відзначається зниження рухової активності, відсутність реакції на звукові подразники. При вимірюванні розмірів голови — швидке збільшення її розмірів (більше 3 см в місяць). Надалі може відзначатися своєрідне положення тіла дитини з запрокидыванием голови назад; дитина відригує практично після кожного годування; ввечері доводиться довго заколисувати, часто прокидається. У віці 3х місяців неблагопрятными проявами є рухова скутість, пов’язана з підвищеним напругою м’язів кінцівок, або навпаки, зниження м’язової сили і своєрідна «поза жаби»; у положенні на животі невпевнено і недовго тримає голівку. Можуть відзначатися блукаючі руху очних яблук без фіксації погляду на предметах. Тремтіння рук, підборіддя при сильному плачі і переляку. В 6 місяців до «насторожує» симптомів відносяться відсутність проявів радості, сміху, своєрідна бідність емоцій; іграшки можуть не викликати інтересу. Дитина мало рухається, не перевертається, або перевертається в одну сторону, не захоплює іграшки, і не перекладає їх з руки в руку. У більш пізньому віці (7-9 місяців), до неблагопрятным факторів слід віднести наступні прояви: відсутність взаимоактивного контакту при спробі дорослих грати з дитиною, обмеженість вираження своїх емоцій; відсутність навичок самостійно сідає; спроби брати предмети, грати, діючи переважно однією рукою. Слід «потревожится», якщо у віці року дитина не розуміє найпростіших прохань, його гра носить виключно руйнівний характер. Мова складається з окремих звуків. При спробі поставити дитину на ноги – робить кілька кроків на «шкарпетках». Надалі, заслуговує уваги погана координація дитини, порушення ходи, відсутність навичок самообслуговування та охайності. Тривожними вважаються порушення сну, коли дитина прокидається, і при цьому кричить або плаче. Відзначається також чутливість до змін погоди, відсутність контактів з однолітками.
При зниженні темпів набуття різних навичок, наявності інших особливостей розвитку дитини, доцільно звернутися за консультацією до фахівця, оскільки рання діагностика покращує прогноз і підвищує ефективність лікування.
Іншою проблемою, з якою часто доводиться стикатися батькам, у віці дітей старших 2х років є підвищена нервозність. Частою скаргою є примхливість, здатність «закотити істерику», щоб отримати бажане. Надалі можливе приєднання патологічних звичок, таких як смоктання пальця, «гризінням нігтів» та ін У більшості випадків ці прояви є провісниками виникнення невротичних порушень. По мірі розвитку дитини можуть виникнути і більш серйозні порушення, такі як невротичні тики, заїкання та інші.
Крім того, слід згадати, що нервова система є координатором діяльності всього організму. Як правило, жодне захворювання не проходить без того, що б у тій чи іншій мірі не залучити нервову систему. Відомо, що діти, які мають порушення у функціонуванні нервової системи частіше хворіють соматичними захворюваннями, і більш схильні до хронічного перебігу.
У висновку хочеться сказати, що тільки поєднання лікарських рекомендацій і уважного ставлення батьків створює можливість досягнення найкращих результатів у вихованні здорової дитини.
