Потрібно вчитися доглядати за новонародженим дитиною, або він буде рости сам, а все що з ним робити підкаже материнський інстинкт?
Але чи може інстинкт підказати як зціджуватися і використовувати пустушку без шкоди для себе і дитини, як носити дитину в слінг, яким способом контрацепції краще всього скористатися під час годування грудьми, які правила слід знати при вакцинації і госпіталізації малюка і багато іншого?
Ні, інстинкт не може дати відповіді на багато елементарні питання. Якщо б інстинкт так багато знав, то у мам не виникали б нескінченні сумніви у правильності своїх дій і їм не потрібні були б журнали для батьків і книги. Зрештою, 97 % жінок годували б своїх дітей виключно грудьми до 6 місяців, а на грудному вигодовуванні з прикормом до 2-3 років залишалося б 90 % дітей. Однак, грудне вигодовування до 6 місяців життя зберігає лише 10 % російських мам. З цього можна укласти, що навіть елементарна материнська функція, яка всім здавалася інстинктивної, без навчання не реалізується на практиці.
Чи можна навчитися доглядати за дитиною по книжках?
Можна, після декількох проб і помилок, як правило, до четвертої дитини. Саме така, згідно зі статистикою, ефективність навчання без спостережень на практиці при вирощуванні квітів або домашніх тварин. Але помилки у догляді та вихованні дітей навряд чи можна порівняти з хворобою чотириногого друга або загибеллю квіточки. А якщо врахувати, що середня кількість дітей у сучасній молодій родині — 1.5 дитини, то така поведінка здається просто безвідповідальним експериментом над власним чадом.
Яка різниця як доглядати?
Відповідність догляду психофізіологічним нормам визначає повноцінність психоемоційного і фізичного розвитку дитини. Без точних знань і спеціального навчання мамі не вдасться:
провести адаптацію до нового просторового об’єму, (адже дитина з’явилася на світ з тісної матки, і йому в цій тісноті було добре, а в нових умовах — погано);
забезпечити достатній тілесний контакт (а без нього нервова система дитини не сформується повноцінної);
впоратися з плачем дитини (а безпричинний плач може порушити нормальний розвиток його нервової системи);
зберегти виключно грудне вигодовування до 6 місяців, (а без цього нервова, імунна, ендокринна і травна системи дитини не отримають біологічно активних речовин, необхідних для свого повноцінного формування);
сформувати харчова поведінка (тобто базу для здоров’я шлунково-кишкового тракту, а воно формується від народження до 2-ох років);
сформувати статеву поведінку (а це основа сексуального здоров’я та профілактика сексопаталогий і психосексуальних розладів, як правило, про це нічого не знають не тільки матері, але і багато фахівців);
створити умови для формування впевненості в собі.
Чи можна це зробити, спираючись на інстинкт?
Материнський інстинкт і чуття — чудові якості, але без материнського поведінки вони не можуть реалізуватися. А останнім формується тільки в результаті навчання і спостереження. Це давно і добре відомий факт, що батьки не хочуть визнавати, сподіваючись на авось. Навіть якщо у матері 2-ой дитина, а її ніхто нічому не навчав, вона здатна тільки повторювати свої власні помилки
Вдивіться в статистику,
і подивіться, що виходить, якщо батьки дійсно хочуть добра своїй дитині і пройшли навчання:
| Якщо маму догляду | ||
| навчали | не навчали | |
| Психоэмоц. розвиток | Норма | Відставання на 3-4 міс. |
| Моторне розвиток | Норма | Відставання |
| Захворюваність | 1 раз в рік | 3-4 рази в рік |
| Грудне вигодовування | Без обмежень 98% | 14% |
| Надбавка у вазі до 6 міс. | Норма, 900-2000 р в міс. | Відставання, 500-800 і менше м в міс. |
| Надбавка в зростанні до 6 міс. | Норма, 3-7 см в міс. | Відставання, 2-3 см в міс. |
| Стан нервової тканини | Норма | Недорозвинені скроневі частки головного мозку |
| Труднощі в побуті | Повністю справляються | Нічого не встигають |
Хто вчить мавпу?
Навіть примати,
до яких біологічно відноситься і людина, навчаються догляду за своїми дітьми в процесі постійного спостереження за поведінкою досвідчених самок. В мавпячої зграї в природі досвідчена самка може навіть забрати дитинчати у невмілої матусі. Співробітникам зоопарків дуже добре відомо, що не спостерігала за процесом виходжування та годування малюка мавпочці, не вдається стати хорошою матір’ю, вона часом не може навіть годувати.
У деяких великих зоопарках для таких мавп створені своєрідні «курси допологової підготовки». На великому екрані постійно крутять фільми про поведінку мавп в зграї. Ефективність подібних «занять» помітна тільки якщо мавпочка могла дивитися кіно постійно протягом двох або більше місяців.
Невже людина гірше мавпи і менше піклуватися про благополуччя свого дитинча? Тоді чому, він не вважає за потрібне вчитися догляду, що дозволяє не травмувати власної дитини?
Навіщо потрібна традиція?
Чому в усьому світі такий великий інтерес до виховання дітей у примітивних народів (африканські племена, народи Австралії та Океанії, тощо). Тому що до 3-ох років їх діти значно випереджають у розвитку своїх однолітків європейців, у яких є всі блага цивілізації. У перші роки життя догляд за малюками у нецивілізованих народів підпорядкований суворій системі релігійних заборон та вимог,
заснованих на біологічних і фізіологічних законах, які дозволяють дитині максимально розвинути свій потенціал. Сучасне суспільство втратило ці знання, а нових ще не набуло. Якісь прийоми «народного» виховання збереглися лише в багатодітних сім’ях зі збереженими традиціями, де наявність великої кількості «досвідченого матеріалу» дозволяє відкидати методи «не працюють» на практиці. Просте копіювання окремих прийомів (заполонили західний ринок сумки-кенгуру) насправді не дає такого ефекту, як вивчення традиційного підходу до виховання у багатодітних сім’ях.
Може бути мама проявить розумність і все-таки буде вчитися бути мамою!
Як і коли краще вчиться догляду?
Звичайно, найкраще було б поїхати в далеку село, оселитися в будинку багатодітної сім’ї і пожити там пару років, спостерігаючи, як досвідчена мати доглядає за своїми дітьми. Але для сучасної міської жительки це нереально, тим більше, що специфіка побуту не дозволяє застосовувати деякі методи буквально. Тому існують спеціальні методики догляду, пристосовані до життя в міських умовах. Одна з них розроблена фахівцями нашого Центру (посилання) і успішно застосовується на практиці вже більше 15-ти років. Цінність цієї методики полягає в тому, що вона органічно поєднує давні традиції і сучасні знання з досвідом багатодітних матерів по догляду за новонародженим. Зокрема, автор методики сама є багатодітною матір’ю, виховала 6 дітей.
Психолог-перінатолог, тобто консультант з розвитку дитини
Майорська Марія Борисівна
http://mother.ru
